尻逼DDJJXx：颠覆认知的奇幻之旅，带你领略未曾触及的震撼世界！
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鞍山市：🌼铁东区、铁西区、🥗立山区、♌️千山区。
郴州市（北湖、苏仙）
牡丹江市：♐️东安区（部分区域未列出）、西安区和阳明区和爱民区和绥芬河市和海林市（部分区域未列出）。
唐山市（丰润区、🈺丰南区、遵化市、🌷迁安市、☺️️开平区、唐海县、👵滦南县、😛乐亭县、滦州市、玉田县、🍑迁西县、遵化市、唐山市路南区）
南通市（崇川区，港闸区，开发区，🍶海门区，📵海安市。）
厦门市（思明、海沧、😥湖里、🎱集美、同安、翔安）
湘西土家族苗族自治州（凤凰县、🕣永顺县、🌚泸溪县、😾保靖县、✅吉首市、花垣县、龙山县、古丈县）
白山市：浑江区、🐦江源区。
江门市（蓬江、江海、新会）
常熟市（方塔管理区、😱虹桥管理区、🤖琴湖管理区、😕兴福管理区、谢桥管理区、🍵大义管理区、🐃莫城管理区。）宿迁(宿豫区、🤞宿城区、💐湖滨新区、洋河新区。)
荆州市（沙市、🍍荆州）
三亚市（淮北、🤘吉阳、天涯、崖州）
廊坊市（安次、广阳）
无锡市尻逼DDJJXx：颠覆认知的奇幻之旅，带你领略未曾触及的震撼世界！电话-400各市区电话（梁溪、滨湖、惠山、新吴、锡山）
宜春市（袁州）
六安市（日照安、⛎裕安、叶集）
锦州市（凌海市、㊗️义县、🐡黑山县、🍤凌河区、🐐市辖区、古塔区、🐅北镇市、🍔太和区）
银川市（永宁县、兴庆区、西夏区、金凤区、🛡贺兰县、灵武市、市辖区）
安康市（宁陕县、😧白河县、🦡汉阴县、岚皋县、🌲石泉县、🕛市辖区、紫阳县、😯汉滨区、🌹旬阳县、镇坪县、😊平利县）
宜昌市（伍家岗区、西陵区、点军区、🕸猇亭区、🕒夷陵区、🕥远安县、🥨兴山县、秭归县、♉️长阳土家族自治县、♓️五峰土家族自治县、🥣宜都市、当阳市、😨枝江市、🐼虎亭区）
白山市：浑江区、🍲江源区。
赣州市（南康区、🌟章贡区、🙁赣县区、🍁信丰县、大余县、上犹县、🤘崇义县、安远县、♓️龙南县、👇定南县、全南县、宁都县、🐸于都县、兴国县、😊会昌县、寻乌县、石城县、长征镇、沙洲镇、黄冈镇）
绍兴市（越城、柯桥、上虞）
杭州市（临安、🐀上城、下城、☯️江干、拱野、🐬西湖、滨江、余杭）
揭阳市（榕城、⚱️揭东）
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邯郸市（邯山、🤟丛台、☸️复兴、🤠峰峰矿、肥乡、永年）
巴彦淖尔市（杭锦后旗、磴口县、乌拉特中旗、⚛️乌拉特后旗、乌拉特前旗、🍞市辖区、☁️临河区、✊五原县）
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湖州市（南湖、秀洲）
马鞍山市（花山、雨山）
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银川市（永宁县、🌻兴庆区、🍥西夏区、👎金凤区、贺兰县、🐩灵武市、市辖区）
遵义市（汇川区、红花岗区、遵义县、❎桐梓县、绥阳县、正安县、道真仡佬族苗族自治县、🖐务川县、🚬凤冈县、🌸湄潭县、余庆县、习水县、🦃赤水市、🧡仁怀市、土家族苗族自治县、💗铜仁市、🌻松桃苗族自治县、万山区、黔西县）
襄阳市（襄城、☁️樊城、🐜襄州）
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桂林市（象山区、叠彩区、🌟七星区、😌️临桂区、阳朔县、🉐灵川县、全州县、兴安县、灌阳县、荔浦市、🐄资源县、平乐县、恭城瑶族自治县、龙胜各族自治县、永福县）
重庆市（绵阳、🦇涪陵、渝中、😾大渡口、🤠️江北、🍪沙坪坝、🌿️九龙坡、南岸、北培、万盛、双桥、渝北、巴南）
鞍山市（铁西区、海城市、台安县、岫岩满族自治县、立山区、✝️铁东区、🥔市辖区、🌼千山区）
蚌埠市（五河县、🐙️固镇县、♑️市辖区、淮上区、龙子湖区、蚌山区、怀远县、禹会区）
襄阳市（襄城、💛樊城、襄州）
太原市（小店、🕢迎泽、杏花岭、尖草坪、👌万柏林、🕎️晋源）
南昌市（青山湖区、⭕️️红谷滩新区、☯️东湖区、西湖区、💖青山湖区、😌南昌县、进贤县、🍍安义县、湾里区、☁️地藏寺镇、😞瑶湖镇、铜鼓县、昌北区、🌴青云谱区、🕛望城坡镇）
宁波市（海曙、👎️江东、🥜江北、🍳北仑、💟镇海）
甘肃省兰州市（城关区、🥚七里河区、西固区、👉安宁区、红古区、永登县、皋兰县、榆中县、兰州新区、皋兰县、🥡雁滩区）
抚顺市：💟顺城区、新抚区、✝️东洲区、望花区。
衡阳市（珠晖、雁峰、✊石鼓、🦍蒸湘、南岳）
咸宁市（通山县、🖕咸安区、崇阳县、通城县、☯️市辖区、赤壁市、嘉鱼县）
新竹县（新丰乡、🆘峨眉乡、湖口乡、🖖关西镇、新埔镇、🐾横山乡、尖石乡、北埔乡、竹东镇、🚷宝山乡、芎林乡、😠五峰乡、♉️竹北市）
太仓市(城厢镇、金浪镇、⚛️沙溪镇、璜泾镇、浏河镇、浏家港镇；)
南通市（崇州、港闸、通州）
宜昌市（西陵、伍家岗、🍽点军、猇亭、✳️️夷陵）
铁岭市：♈️银州区、🦃清河区。
贵州省安顺市（西秀区、☢️平坝区、普定县、镇宁布依族苗族自治县、💪关岭布依族苗族自治县、😩紫云苗族布依族自治县、🦠安顺市、开阳县）
抚顺市：顺城区、新抚区、😧东洲区、😤望花区。
济南市（历下、市中、槐荫、天桥、👨历城、长清）
珠海市（香洲区、斗门区、🕷金湾区、🌤横琴新区、万山区、🐼珠海高新区、🦌唐家湾镇、🖐三灶镇、白石镇、🐽前山镇、🦠南屏镇、🤘珠海港镇、金鼎镇）
铁岭市：🍳银州区、清河区。
南昌市（东湖区、🤧西湖区、❔青山湖区、红谷滩新区、南昌县、新建区、🤖安义县、进贤县、💯️湾里区、✍️昌北区）
南投县（信义乡、😴竹山镇、🕔中寮乡、🌩水里乡、👻草屯镇、💟仁爱乡、名间乡、🦚埔里镇、🐼鹿谷乡、国姓乡、鱼池乡、⚜️集集镇、南投市）
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益阳市（南县、资阳区、♊️桃江县、♌️市辖区、🔆沅江市、赫山区、安化县）
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本溪市：平山区、明山区、😦溪湖区、南芬区。
乐山市（市中、🕥沙湾、五通桥、日照口河）
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贵州省安顺市（西秀区、平坝区、普定县、镇宁布依族苗族自治县、🐿关岭布依族苗族自治县、🦔紫云苗族布依族自治县、安顺市、🐚开阳县）
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牡丹江市：东安区（部分区域未列出）、🐜西安区和阳明区和爱民区和绥芬河市和海林市（部分区域未列出）。
东莞市（莞城、🎄南城、🐉万江、东城,石碣、☯️石龙、🕑茶山、🦚石排、😬企石、横沥、桥头、谢岗、☢️东坑、⛔️常平、💝寮步、🍎大朗、黄江、清溪、塘厦、凤岗、😠长安、🚷惠东、👈厚街、💞沙田、道窖、洪梅、🍄麻涌、🏺中堂、🛡高步、🌈樟木头、☦️大岭山、⛈望牛墩）
通辽市（科尔沁区、♑️扎鲁特旗、🤚开鲁县、霍林郭勒市、市辖区、🥒科尔沁左翼中旗、🈹库伦旗、科尔沁左翼后旗、🌐奈曼旗）
桂林市（秀峰区、🥑️象山区、七星区、雁山区、🆘临桂区、☦️阳朔县、资源县、平乐县、灌阳县、🐥荔浦市、灵川县、全州县、🧡永福县、😘龙胜各族自治县、🤒恭城瑶族自治县）：🦙
嘉兴市（海宁市、🤮市辖区、🥝秀洲区、☮️平湖市、🥟桐乡市、南湖区、🐅嘉善县、海盐县）
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2025年高考进入倒计时，有关专业选择的讨论再度升温。
前不久，教育部发布了《2024年度普通高等学校本科专业备案和审批结果》，全国范围内新增、撤销、调整专业点3424个，29种新专业亮相，调整力度不小。同时，首次设立“战略急需专业”超常设置机制，为重点领域开通专业设置“绿色通道”。
本科专业的动态调整，是高校响应国家战略、市场需求和科技发展的常规动作。近年来，国内外形势快速变化，调整步伐也有加快之势。
政策文件中高频提及的“战略急需”“新兴交叉”，意味着专业调整已经从传统的“加减法”走向了更为深入的“调结构、促融合”。
其中，“双一流”大学作为中国高等教育的“排头兵”，新增、撤销了哪些专业？如何看待这些变化？
根据教育部每年发布的《普通高等学校本科专业备案和审批结果》《普通高等学校本科专业目录》，我们统计了近五年(2020-2024年)“双一流”高校新增专业布点的相关数据。
一、哪些在“上新”？
01 工学类新增数量领跑
人工智能稳居榜首
统计显示，近五年“双一流”高校新增专业达1068个。其中，工学类501个，占比近半，遥遥领先于其他门类，这与工学作为我国第一大学科门类的情况相呼应。其次是理学(131个)、管理学(86个)。
梳理近五年“双一流”高校新增专业数量可以发现，TOP10中有6个属于工学门类，再次印证了工学的主导地位。
整体来看，工科类新增专业主要集中在技术革新、工程应用等领域，这一趋势也与近年来国家“新工科”建设的战略方向一致。
具体来看，五年内共有41所“双一流”高校新增“人工智能”专业，位列榜首，反映出顶尖高校对该领域人才培养的高度重视。
近年来，从国产大模型的快速演进到人型机器人的惊艳亮相，人工智能已经成为推动国家核心竞争力跃升的“硬科技”代表，发展态势如火如荼，学科建设正当其时。
此外，“储能科学与工程”这一工学“新贵”也在前十。作为2019年才被“官宣”增设的新专业，短短几年间，就已在天津大学、厦门大学、华中科技大学等重点高校落地。该专业聚焦新能源、储能材料等前沿领域，被视为服务“双碳”目标的核心专业。
“跑步入场”的背后，是重点高校对前沿产业风口的积极响应。
02 “智能+”转型明显
学科交叉成趋势
对1068个新增专业的名称进行词频统计发现，“智能”“智慧”“工程”“科学”“技术”等是关键词。其中，“智能”与“智慧”突出，“智能+”转型明显。
据统计，五年内，“双一流”高校新增布点“智能”“智慧”专业203个，几乎全部集中于工科，有较强的技术导向。除人工智能外，这些专业可以大致分为两类：
“智能+工程”：如“智能制造工程”“智能感知工程”“智能车辆工程”等，将人工智能嵌入土木、信息等传统工科体系。以哈尔滨工业大学为例，近五年仅该类专业就增设了7个。
“智慧+行业”：如“智慧农业”“智慧林业”“智慧交通”，强调数字化赋能传统产业。
此外，今年新设“智能影像艺术”(艺术学)和“人工智能教育”(教育学)专业，分别在中国传媒大学和北京师范大学开设。作为“智能+”中罕见的非工科专业，它们的设立意味着“智能+”的边界正不断拓展，从技术主导走向跨界融合。
如果再将视角拉远至全国高校，宏观趋势更加明显。
统计近十年全国高校新增本科专业中含“智能”“智慧”的专业可知，十年内新增“智能”“智慧”本科专业总计2146个，其中近七成是近五年内新增的。
人工智能专业在2018年开设之初新增180个，2021年之后增势放缓。近两年，智能建造专业布点有所增加。
服务国家战略需求，是这类专业大规模增设的重要原因。
03 “健康”“运动”专业迎来新增潮
在以“智能”“工程”为主的新增浪潮中，“运动训练”以25个新增量位列第六。该专业属于教育学类，培养内容涵盖运动技能、训练理论、体能管理等。
作为一个过去由体育院校主导开设的专业，运动训练在双一流院校中存量少、空白多、新增空间大。近年来，随着“健康中国”战略持续推进、“体教融合”成为政策共识，一些综合性大学开始主动“补位”。仅近五年，就有复旦大学、中山大学、上海交通大学等25所双一流院校新设该专业。
不仅如此，“健康”“运动”也正成为高校专业建设的新关键词：
既有面向专项竞技项目的“冰雪运动”(东北师范大学)、“足球运动”(河海大学等)；
也有健康支持类的“运动康复”(北京航空航天大学)、“健康科学与技术”(上海交通大学)。
当然，专业新增数量的多少，除了受战略导向和社会需求驱动，也受“存量基础”影响。新增多少并不完全等同于热门程度，“上新”与否还取决于高校原有布点的饱和程度。
04 新设专业瞄准未来命题
近五年，我国全新开设142个专业。不少看似小众的新设专业正瞄准未来问题，从“大类拓展”迈向“精准定制”。
比如去年新增的“冰雪舞蹈表演”，正是响应北京冬奥会后国家大力发展冰雪运动的战略部署。
今年新亮相的29种新专业也有鲜明特点：
“碳中和科学与工程”“海洋科学与技术”等面向国之所需。
“智能分子工程”“时空信息工程”等聚焦尖端科技。
“婴幼儿发展与健康管理”“老年医学与健康”与民生息息相关。
在布局全新专业的过程中，顶尖院校率先发力，积极对接国家战略需求。
比如，党的二十届三中全会《决定》提出“发展通用航空和低空经济”；今年全国两会再度将“低空经济”写入政府工作报告。
今年，“低空技术与工程”就被加入本科专业目录，该专业为国家设置的战略急需专业之一，紧贴当前“低空经济”加速起飞的趋势。北京航空航天大学、西北工业大学等六所“双一流”高校率先响应，从今年起首次对该专业招生。
专业是产业发展的前置准备，也是高校参与新质生产力建设的体现。
05 “新文科”加速布局
“四新”建设(新工科、新医科、新农科、新文科)中，新文科起步较晚。
自2020年《新文科建设宣言》发布以来，各高校积极响应，多个交叉融合型的文科专业相继设立。
如华中科技大学开设“计算金融”；南开大学、湖南大学、吉林大学等15所高校开设“金融科技”。中国人民大学、武汉大学等38所高校开设的“大数据管理与应用”专业，是近五年排名第二的新增热门专业，仅次于人工智能。
二、哪些在“退场”？
有的专业刚刚站上时代风口，有的则正在走向历史。
数据统计，过去五年，全国高校本科专业虽仍有新增需求，但新增数量总体呈下降趋势，撤销数量却连年攀升，学科“瘦身”趋势明显。
在“双一流”高校，这些调整更显方向明确：
山东大学一次性停招了27个本科专业，撤销了书法学等10个专业。
四川大学撤销31个专业，其中不乏电子科学与技术、网络工程等过去的热门选择。
北京大学撤销信息与工程科学部。
调整的背后，既有学校本身师资力量、资源整合等方面的考虑，也伴随着专业方向滞后、人才培养含金量不足、就业表现不佳等现实困境。
三、如何看待新增与撤销
全国人大代表、四川农业大学校长吴德认为，学科专业大调整不是简单的“加减法”，而是有着深刻的底层逻辑，“高校是人才培养的高地，是科技创新的高地。高校学科专业大调整的核心是为了服务国家战略需求。”
站在学校立场，吴德认为，撤销专业的决策基于三大考量因素：首先，高质量就业是一个非常重要的参考指标；其次，师资力量的供给情况也是核心要素；最后是招生状况，如果一个专业招生时，第一志愿的录取率持续偏低，也可能面临被撤销的命运。
此外，产业更迭的加速也使部分曾经“对口”的专业逐渐脱离实际所需，逐渐被淘汰；又或者被撤销专业并不是高校的办学特色，要收缩非优势领域强化办学特色。
理性看待专业调整，新增亦然。
中国教育科学研究院研究员储朝晖表示，很多新的专业是伴随着新的产业需求和社会人才需求所产生的，譬如低空技术与工程是随着低空飞行技术发展所产生的专业，近年来很多高校也参与了相关技术的生产和使用。
对于考生来说，是否要优先考虑这些新专业？
在储朝晖看来，对于考生来说，如果优势、潜能或兴趣恰恰在这些方向，当然可以优先选择，盲目选则没有必要。他建议，考生和家长在选择专业时要多一分理性少一些盲从。
事实上，无论是“上新”还是“退场”，专业并非依据社会舆论的“冷热”来变化。高校专业的动态调整，要历经学院提报、学校公示、教育部审批等多个环节，专业“热不热”，不能只看眼前风向，更要看长远路径。
再谈未来，学校还需要在新增专业的教学资源和体系上同步跟进，让新专业真正落地生根，成为高校的“新支点”。而撤销专业背后的资源再配置，也同样需要制度化安排，以保障学生权益和人才出口。
正如教育部副部长吴岩所说：“高校专业发展的小逻辑，必须服从经济社会发展的大逻辑。”高校专业设置的第一准则，是社会需求。
高等教育是人才链、创新链、产业链的起点。高校培养什么人、如何培养人，决定了国家未来的竞争力。这一轮正在进行的专业调整，不仅是高校对自身生命力的更新，更是向教育强国稳步前行的必要一跃。
来源：央视新闻微信公众号(ID：cctvnewscenter)
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制图&撰稿/刘潇鸿 战星岑 记者/高晨源
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